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LiveKids英語生命教育繪本故事集(全6書)+LiveABC智慧點讀筆16G(Type-C充電版) 超值組合

為了解決bear with me中文的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

◎全彩圖像繪本◎生命教育故事 ◎親子陪伴共讀 ◎良善品格陶冶◎正確習慣養成 ◎內省能力塑造 　　透過閱讀故事，讓孩子了解生命價值 　　透過陪伴共讀，養成孩子正確人生觀 　　透過本套生命教育繪本故事集，奠定孩子良善的品格及正確的處世態度 　　適用於學齡前幼童和國小一~六年級學童，6套共24個故事 　　培養孩子九個重要內省能力   　　1. LiveKids英語生命教育繪本故事集(一) 　　4書＋朗讀MP3+別冊 　　親子陪伴共讀，英語學習＋品格教育一次搞定！ 　　《LiveKids英語生命教育繪本故事集》共規劃六個級數繪本故事，每個級數共有四本故事書，提供幼童～國小六年級學童閱讀。故事

集(一)包含「關於我自己」、「巧克力很好吃」、「露比有一個難處」、「貼心的小兔子」4個故事，透過說故事培養孩子的內省能力，另外還提供親子手冊，引導父母使用本套書籍，包含學習地點、學習時間、中文翻譯等資訊，讓父母輕鬆陪讀無負擔，一同體認及享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。隨書附上全文朗讀MP3，可以聽到最道地的英語發音。 　　2. LiveKids英語生命教育繪本故事集(二) 　　4書＋朗讀MP3+別冊 　　親子陪伴共讀，英語學習＋品格教育一次搞定！ 　　〈英語生命教育故事繪本〉共規劃六個級數繪本故事，每個級數共有四本故事書，提供幼童～國小六年級學童閱讀。故事集(二)包含「熊寶貝尋找快樂」、

「露營去」、「查理小象」、「一、二、三……飛啊!」4個故事，透過說故事培養孩子的內省能力，另外還提供親子手冊，引導父母使用本套書籍，包含學習地點、學習時間、中文翻譯等資訊，讓父母輕鬆陪讀無負擔，一同體認及享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。 　　3. LiveKids英語生命教育故事繪本(三) 　　4書＋朗讀MP3+別冊 　　親子陪伴共讀，英語學習＋品格教育一次搞定！ 　　〈LiveKids英語生命教育故事繪本〉共規劃六個級數繪本故事，每個級數共有四本故事書，提供幼童～國小六年級學童閱讀。故事集(三)適用於學齡前幼童和國小一~三年級學童，包含「愛吹牛的青蛙」、「尼克的神奇禮物」、「不愛吃魚的

小艾瑪」、「小狐狸成長記」4個故事，透過說故事培養孩子的內省能力，另外還提供親子手冊，引導父母使用本套書籍，包含學習地點、學習時間、中文翻譯等資訊，讓父母輕鬆陪讀無負擔，一同體認及享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。 　　4. LiveKids英語生命教育故事繪本(四) 　　4書＋朗讀MP3+別冊 　　親子陪伴共讀，英語學習＋品格教育一次搞定！ 　　〈LiveKids英語生命教育故事繪本〉系列共規劃六個級數繪本故事，本書為此系列的第四集，適用於學齡前幼童和國小一~四年級學童，包含「小狗羅夫」、「里歐和班恩」、「小熊廚師」、「點點羊歷險記」4個故事，透過說故事培養孩子的內省能力，另外還提供親子

手冊，引導父母使用本套書籍，包含學習地點、學習時間、中文翻譯等資訊，讓父母輕鬆陪讀無負擔，一同體認及享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。 　　5. LiveKids英語生命教育故事繪本(五) 　　4書＋朗讀MP3+別冊 　　親子陪伴共讀，英語學習＋品格教育一次搞定！ 　　〈LiveKids英語生命教育故事繪本〉系列共規劃六個級數繪本故事，本書為此系列的第五集，適用於學齡前幼童和國小一~五年級學童，包含「生日禮物」、「鋼琴不在家」、「我特別的朋友」、「小驢子奇遇記」4個故事，透過說故事培養孩子的內省能力，另外還提供親子手冊，引導父母使用本套書籍，包含學習地點、學習時間、中文翻譯等資訊，讓父母輕

鬆陪讀無負擔，一同體認及享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。 　　6. LiveKids英語生命教育故事繪本(六) 　　4書＋朗讀MP3+別冊 　　親子陪伴共讀，英語學習＋品格教育一次搞定！ 　　〈LiveKids英語生命教育故事繪本〉系列共規劃六個級數繪本故事，本書為此系列的第六集，適用於學齡前幼童和國小一~六年級學童，包含「愛的旅程」、「鹽巴與砂糖」、「公雞萊恩」、「我可能的任務」4個故事，透過說故事培養孩子的內省能力，另外還提供親子手冊，引導父母使用本套書籍，包含學習地點、學習時間、中文翻譯等資訊，讓父母輕鬆陪讀無負擔，一同體認及享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。 　　《LiveABC

智慧點讀筆16G(Type-C充電版)介紹》 　　★高科技光學感應筆頭，以筆尖輕觸文字或圖片即可發音 　　★隨點隨聽，學習零距離 　　★內建高品質喇叭，可外接耳機，打造專屬的語言學習環境。 　　★內建16G大容量記憶體，可儲存多本書的檔案。 　　★搭配錄音卡使用，錄音效果有如一般錄音筆。 　　★尺寸：15.1CM*2.0CM*1.9CM 　　★重量：36±2公克(含鋰電池) 　　★記憶卡：16GB記憶卡 　　★配件：USB傳輸線、使用說明書、錄音/音樂卡、字典卡  

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解析下視丘投射至海馬回突觸中共同傳遞麩胺酸及-氨基丁酸的功能意義

為了解決bear with me中文的問題，作者伊木夏 這樣論述：

中文摘要海馬回為負責認知及情緒功能的關鍵腦區。齒狀回為海馬回次核區中的第一個訊號處理器其會接受來自大腦皮質及皮質下核區傳來的訊號。其中，大腦皮質至海馬回路徑會在記憶獲得及提取時傳遞記憶相關的訊息；然而，來自皮質下的訊號參與了調控皮質及海馬回間的訊息溝通。下視丘乳頭上核藉由共同釋放兩種截然不同的快速神經傳遞物質，也就是麩胺酸及-氨基丁酸，來實質上的支配齒狀回活性，因而能協助空間定位及空間記憶的形成。然而乳頭上核中神經元是藉由何種突觸機制來調控齒狀回活性及其突觸可塑性尚未被釐清。齒狀回由興奮性的顆粒細胞及抑制性的中間神經元所組成。在這本論文中，我用光遺傳學、電生理及藥理學的方法，證明來自乳頭上

核的訊號會透過不同的突觸機制差異性地調控齒狀回中不同種細胞的活性。選擇性活化乳頭上核會在所有的突觸後神經元產生突觸興奮及突觸抑制作用，然而這兩種作用的比例是會依突觸後細胞種類的不同而改變的。具體來說，樹突抑制型中間神經元主要接收突觸興奮作用，然而體抑制型中間神經元及顆粒細胞則主要接收突觸抑制訊號。雖然單獨活化乳頭上核並不足以興奮顆粒細胞，但是在有興奮性驅動力的情況下，活化乳頭上核可使顆粒細胞產生動作電位的時間更精準並縮短其產生動作電位所需的時間。此外，在有皮質訊號輸入時活化乳頭上核會增加顆粒細胞動作電位的產生，進而促使皮質到顆粒細胞突觸間的長期增強作用。總結來說，這些發現顯示了乳頭上核共同傳遞

的麩胺酸及-氨基丁酸對於維持齒狀回中興奮/抑制的動態平衡是有貢獻的，並且能透過提升皮質到顆粒細胞突觸間的長期增強作用來幫助記憶的編碼。

The Teddy Bear Chronicles

為了解決bear with me中文的問題，作者XiXi 這樣論述：

　　HONG KONG LITERATURE SERIES 　　Series Editor: John Minford   　　This is a most unusual book. For several decades Xi Xi has been widely known for her award-winning poetry and fiction. This time, she has chosen to write about the teddy bears she began making in 2005, after treatment for cancer, in o

rder to improve the mobility of her right hand. She made the bears herself from scratch, choosing some of her favourite characters from history and legend such as the Taoist philosopher Master Zhuang, the Mongol ruler Genghis Khan, and Beauty and the Beast. She also created exquisite items of clothi

ng for them and wove a series of delightfully witty essays around them, giving her readers fascinating insights into Chinese culture, and into the ways in which Chinese clothing and fashion have evolved through the ages.   　　This is a book for all who love literature and teddy bears.

成年初期未婚男性遭遇親密關係暴力之經驗探究

為了解決bear with me中文的問題，作者李承叡 這樣論述：

本研究旨在探討成年初期未婚男性遭遇親密關係暴力之經驗，以詮釋現象學為研究取向，立意取樣三位研究參與者進行半結構訪談。透過主題分析法進行文本分析後，研究結果如下：一、身為被期待的男友，困於愛情腳本枷鎖此主題說明受暴男性在遭遇親密關係暴力的狀況以及受暴男性對於自身受暴經驗的理解。次主題為「讓妳失望的時候，我得受威脅羞辱」；「不如我想的愛情，磨損中自我解惑」。二、男性角色使我獨自面對，願為愛承擔所痛此主題說明受暴男性是如何面對與因應伴侶暴力，以及受暴男性又是如何基於性別角色期待的影響，讓男性習慣獨自面對受暴情形。次主題為「我應當體諒照顧，痛也願委身配合」；「揹負著男人顏面，孤身包紮與解決」。三、帶

著傷疤生活的男人，對愛的迥異理解此主題說明受暴男性所受到親密關係暴力衍伸的種種影響。次主題為「為所愛掏心掏肺，生活與傷痛相伴」；「害怕中留心評估，思索對未來伴侶的期待」；「鬆綁刻板的束縛，擴展愛情新理解」。並基於上述研究結果，本研究針對諮商輔導相關領域、社會與教育以及未來研究提出相關建議。